Follow the white rabbit

На курсе-тренинге вы узнаете:

d Как регулировать входящие и исходящие влияния?
d Как превращать конструктивные внешние влияния во внутренние?
d Что в нас должно меняться, а что оставаться стабильным?
d Почему «договороспособность» является ключевым навыком для построения здоровых и долгосрочных взаимодействий?
d Как мировоззрение и бессознательные установки влияют на стабильность и качество жизни?
dКак различать конструктивные и деструктивные влияния, как блокировать деструктивные?
Принять участие в курсе
-->

Программа КУРСА-ТРЕНИНГА

День 1

Тема дня: Границы неопределенности и зоны контроля.
- Локальные и глобальные неопределенности, их отличие от «кризисов»
- Власть и влияние как оформленные зоны «определённости»
- «Неопределенность» как снижение сферы власти, контроля и управления (дрейф привычных границ)
- Поведенческие, ментальные, энергетические, психические, соматические, экономические, территориальные, фискальные аспекты «неопределенности»
- Почему цели определяются и ограничиваются ресурсами, а риски есть условия приращения и генерации ресурсов, как определить уровень «индивидуальной рисковости», без игрового выгорания (синдром игрока – игромана, и без придерживание ресурсов от конвертации – синдром перестраховщика – как найти индивидуальную середину?)
- Особенности «Ресурсной неопределенности», как снижение вероятности и шансов привычных конвертаций (разрушение старых цепочек обмена и девальвация привычных конвертационных курсов)
-Внутренние и внешние ресурсы, механизмы их конвертация и глобальная экономическая матрица
- «Психические декодеры» и поведенческие стратегии – картины миры, эмоциональный габитус и соматические реакции
- 4 уровня стратегической доминанты – рептильный, эмоциональный, ментальный, духовный
Принять участие в курсе

День 2

Тема дня: Входят ли системы в зону интенсивного развития в условиях неопределённости? Не линейные стратегии от сверх – адаптации до гипер – креативности их особенности и границы.
- Базовые зоны реализации поведенческой стратегии в неопределенности и диапазоны развивающих изменений.
- Биологика и био-безопасность – адаптивные выживательные стратегии, их особенности признаки и влияние на поведение. Как их принимать, регулировать и управлять ими.
- Био- социо–этика правила социального поведения в ситуации нагрузки на био – выживательные стратегии.
- Био-эко-политика – система стратегий направленных на сохранение и поддержание биоценоза в биосфере, набор правил, рамок и ограничений (по аналогии с ритауалами и правилами локальных сообществ, жизнь которых напрямую зависит от поддержания баланса биоценоза и цепочек биообмена со средой, сообщества охотников, собирателей, шаманские кодексы).
- Ментальные и энерго-соматические практики в рамках биологики и ресурсного дефицита.
- Мобилизация внутренних ресурсов и «латание дыр» - алгоритмы стрессоустойчивости на базе энергопрактик из корпуса подходов и традиций Юго Восточной Азии ( в частности – работа по активизации нижнего дань тяня, и наполнения его первичным энергоресурсом).
- Мыслительные и мировоззренческие Ключи – базовые воззрения гасящие деструктивные эмоциональные и соматические заряды.
- Нейрологическое перекодирование, размывающее деструктивные связки рептильной и эмоциональной сфер психики. Неокорикальное управление инстинктами и деструктивными эмоциями.
- Стратегии перевода «скрытых выгод» в открытые – признание, артикуляция и согласования.
- Стайное поведение и эффект толпы, разблокировка паттернов стайного поведения и выявление его индукторов - стратегия контр идентичности.
Принять участие в курсе

День 3

Тема дня: Информационная эпоха и пять базовых якорных навыков в ситуации «неопределенности». Примеры, разбор кейсовых стратегий - построение моделей формирования навыков.
- Навык работы с информацией.
- Навык использования «рычагов и опор» под стресс- нагрузкой.
- Навык рефлективных практик и метального и энергетического выхода за рамки ситуации - «позиция наблюдателя и системного аналитика».
- Навык переноса фокуса внимания с Себя на внешний объект, субъект или процесс.
- Навык формирования зон «коротко временной локальной социальной стабильности и определённости».
- Навык «архетипического архивирования». Любая ситуация неопределенности может быть интерпретирована, как образ какого то исторического архетипа - с которым есть навык себя ассоциировать - «испытания героя», «важной инициации» и пр.
- Навык «ситуационной шкалы» в настоящем и «ситуационных ставок» в будущем».
Принять участие в курсе

ведущие

Андрей Двоскин

Автор метода "Креакратия", основатель Академии "Креакратия"
Ведущий Росийский эксперт и консультант в области креативности, креативного мышления и поведения, раскрытия креативного потенциала личности и команды. Консалтинговую и образовательную практику как тренер и коуч ведет более 25 лет. Формированию технологии предшествовала многолетняя исследовательская и экспериментальная работа. Первый практикум – семинар по теме «Креативное мышление и поведение» был запущен в мае 1991 года. За это время в нём проучаствовало более 3000 человек. Это бизнесмены, психологи, представители творческих профессий, многие из которых находятся в центре психотехнической индустрии и по сей день.
Информацию о методе" Креакратия" , Вы можете узнать на сайте http://kak1.com/
Принять участие в курсе

Отзывы участников предыдущих курсов

Кали Шанкар
В начале нужно стать собой, а потом уже никем. Я очень много делаю акцента на том, что нужно раздувать свое Эго, нужно быть амбициозным. Отец взращивал во мне тщеславие. И это единственный путь к полной свободе. Хотите освобождения? В начале научитесь работать с зависимостями. Три простых (Аха-ха-ха! демонический смех) шага из Креакратии, спасибо мастеру Андрей Двоскин, три шага, ведущих к "полной свободе и просветлению": 1. Адаптивная Фаза. Научись жить во взаимозависимом мире. Мы социальные существа, и устроены таким образом, что для нас крайне необходимо быть зависимым и быть нужными. Так устроен наш мозг. Если ты будешь пытаться стать независимым, то станешь ненужным. Чтобы быть нужным, нужно знать, куда двигаться. Нужно знать свои жизненные задачи. Только найдя свой путь, ты станешь востребованным. У каждого он уникален. 2. Боевая Фаза. Раздуй свое Эго так, чтобы оно лопнуло. Это больно и удивительно одновременно. Когда Эго "лопнуло", ты начинаешь замечать, что если кто-то из внутреннего контура сел на твой трон, то это не так уж и страшно. Цель теперь важнее. Но к этому нужно прийти через наполнение Эго успехом. Просто отключить Эго нельзя. Если будешь слушать всяких шарлатанов, которые предлагают отключить или побороть Эго, промучаешься всю жизнь и уйдешь неудачником. Наоборот, стань жадным к жизни. Эго - твой лучший, нет, единственный настоящий друг. Корми его до тех пор успехом и высокими целями, пока его не разорвет на части. Быстрее насытишься, быстрее попустит. 3. Креативная Фаза. Когда цели больше не радуют - ты почти на месте. Понимая, что все тлен и любые твои достижения для Вселенной не имеют никакого значения, ты, наконец-то, готов к тому, чтобы получать удовольствие от процесса. Тогда все в твоей жизни становится качественным - еда, работа, секс, путешествия, речь. Весь мир стал тобой. Твое поведение и есть отражение всей Вселенной. Обманул, не сдержал обещание - твой мир несовершенен. Просто вдумайся - ты теперь будешь всю жизнь жить зная, что тебе нельзя доверять. Не рискнул - значит, твой мир скучен. Все, что бы ты ни делал – и есть сама жизнь. Пропустил шанс из-за лени, пошел на поводу обстоятельств и не получил знания, связи, радость, опыт? Значит, ты проскочил Вторую Боевую фазу под прикрытием высоких целей. Креативная фаза развития напрямую связывает тебя с самой жизнью. Здесь происходят чудеса и открытия нового. Здесь материальные ценности кажутся неважными. Многие из тех, кто не достиг ничего в жизни, конечно же, начнут причислять себя к Креативной фазе. У меня для вас плохие новости. Создавать новое, быть по-настоящему свободным, может только человек, прошедший через успех. Иначе - это самообман. Друзья, не будет никаких больших достижений без прохождения всех ступеней. Не будет духовного освобождения через мантры, медитации, прослушивания аудио-лекций «просветленных» людей, чтение книг и постоянной учебы. Не будет вообще никакого результата, если вы не обрели себя и не выжали из жизни максимум. Именно поэтому я так много говорю о том, как важно - найти себя. Именно себя. Свое Эго. Прожить его. Получить удовольствие и разочарование. Пока вы учитесь, вы можете копировать успешных для вас людей. Но когда вы живете, вы должны быть собою. Найти свое предназначение и с полной отдачей двигаться - это необходимый этап для того, чтобы обрести истинную свободу. Предназначение ведет не только к себе, индивидуальное предназначение ведет к свободе. Пока у вас есть силы и вы способны мечтать - ищите себя. Найдя, живите на полную. А затем играйте в просветленных и пустоту. Да пребудет с вами Дао
Михаил Петров
Как-то за жизнь накапливается достаточно большое количество вопросов которые Не находят своевременного ответа и "где-то в подсознании лежат пыльной кипой и пованивают". Время от времени ты к ним возвращаешься - и результат прояснения весьма невелик. Многочисленные попытки прибечь к помощи авторитетов, литературы, СМИ и друзей в настоящее свехинформационное время - малоэффективны. На фоне этой ситуации без лишнего пафоса можно сказать что прослушанный нами курс - это персональный компас с помощью которого ты самостоятельно можешь двигаться в своём развитии и Самое главное делать это эффективно , в разы а кое-кде и десятки раз экономя свои усилия , а значит , жизненную силу. С удивлением и удовольствием наблюдаю как тот или иной ключ , как бутон - раскрывается , занимая большее пространство в сознании , придавая больше осознанности , давая возможность отличить своё от несвоего. И предвкушаю новые и новые открытия на дороге Осознанности. Замечательный и запоминающийся метафорический ряд, точно подобранные задания которые , если честно сделать , дают серьёзную обратную связь , взгляд о себе полученный очень экологично, который сам уже является и мотивацией и программой дальнейшего исследования. Спасибо , Андрей!
Михаил Спектр
ПРОКАЧКА МОЗГА. ЧИТАЙ ДО КОНЦА)
Мозг, как и мышцы можно и нужно качать. Известно, что интеллектуальный труд позволяет нам человекам дольше оставаться в своём уме, избегая старческого маразма. Если же использовать для прокачки мозга специальные методики, и если у вас для этого есть хороший тренер, то эффективность этого процесса возрастает в разы, как и в случае с накачкой мышц. Всю свою жизнь я интересовался тем, как работает наше мышление, как устроено наше восприятие, что влияет на принятие нами решений, и на совершаемые нами действия. Одно дело читать научно и ненаучно популярные тексты о том, что мы задействуем лишь 10% своего ментального потенциала, другое дело получить действенный инструментарий для того, чтобы воспользоваться дополнительными незадействованными процентами. В 2007 году мне посчастливилось оказаться на одном и базовых трёхдневных курсов Креакратии Андрея Двоскина, к тому моменту я посетил достаточное количество подобного рода мероприятий, чтобы сразу понять, что это не пиздеж, а совершенно прикладная и рабочая тема, для тех, кто не просто пришел потусить, а кто готов рабоать над собой. С тех пор я был участником множества обучающих мероприятий Креакратии, и каждый раз я приходил с конкретной задачей, которую инструментарий Андрея Двоскина помогал мне решать. Я говорю о совершенно прикладных задачах, для меня в первую очередь связанных со стратегией и тактикой личного поведения в тех или иных ситуациях для достижения максимального результата , задачах связанных с личным развитием в контексте улучшения качества жизни, а не в контексте задушевного пиздежа. Если вы из тех, кто не хочет стагнировать и понимает, что лишь в непрерывном движении и развитии есть жизнь, если вы понимаете, что вам не хватает инструментов, для обработки и анализа личного жизненного опыта и для принятия эффективных и оптимальных решений, если вы уже крутой (ая), но хотите стать ещё круче, то я вам НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую ближайший онлайн курс от Двоскин Андрей Данилович. Вы знаете, что я никогда не порекомендую то, чего не пробовал сам, и чему не даю самую высокую оценку. ГАРАНТИРУЮ ЧТО: - Вы никогда не сталкивались с таким инструментарием - Вы даже не представляете что это такое - Это охуенно работает, если это использовать, а не просто послушать - Это не секта и не лайфспринговская шняга типа МТЦ - Это для серьезных людей, а не для несчастных барышень, кончающих от ОШО и ободранных дауншифтеров на лсд. Моя фамилия Спектор, кто не в курсе????
Виктория Жура
Начну свой отзыв с того, какие я выявила долгосрочные побочные эффекты от обучения. Как человек, прошедший массу разных курсов и тренингов, заявляю, что польза на всю жизнь у меня осталась только после курса «навыки презентации», который я прошла в юности и от Креакратии. Все прочее было лишь приятным или не очень, но развлечением. А вот Креакратия отказалась прививкой против своего же поверхностного, реактивного, ситуативного мышления. Она дала мне привычку думать на двух уровнях - первый уровень - обычный, бытовой, спонтанный. Второй уровень - уровень анализа, классификации явлений и действий, выявления множеств, взаимозависимостей, общих свойств. Несомненно второй уровень был всегда, но ранее он был включён в первый, спонтанный, неуправляемый, случающийся как бы само собой. Четкое их разделение сделало второй, аналитический уровень управляемым. Спустя годы тренировок мой ум видит совершенно неочевидные для меня ранее закономерности даже в бытовом режиме функционирования (навыки перешли на первый, автоматический уровень), а второй уровень оброс новыми мелкими примочками. Уровень предсказуемости событий и реакций внешнего мира вырос несравнимо. Понимание происходящих явлений стало быстрее и проще. Не идеально, конечно, но разница существенная. Теперь, если у меня появляется необходимость лучше понять происходящее, я открываю блокнот и начинаю разворачивать ситуацию в разных направлениях и каждый раз благодарна, что у меня есть замечательные инструменты и навыки, чтобы сделать этот анализ, я работаю с игровым отношением, не зная, какой ответ я получу, как я опишу ситуацию в конце. Слой за слоем разбираю ситуацию, разбиваю ее на элементы, иногда много раз и каждый раз иначе. В результате получается совершенно новое описание ситуации, порой неожиданное, но всегда более достоверное и полезное. Теперь вернусь к началу. Мне было трудно. Я все записывала, перечитывала, переслушивать аудиозаписи, но все равно многие вещи до меня долго не доходили. Я старалась различать кажущуюся ясность и мнимую очевидность от реального понимания, поэтому двигалась медленно, в сомнении в себе же. Присутствуя на групповых занятиях, когда каждый участник совершал мыслительную работу, я поначалу множество раз утыкалась носом в свой ошибочный прогноз действий и реакций участников, видела на других свои же ошибки, и это было тогда не очень приятно. Но со временем материал усвоился и навыки прижились. Группы собирались в заранее оговорённое время, занятия проходили со строгим соблюдением формата. Ведущий задавал логическую конструкцию, одну или несколько, а мы по очереди решали свои задачки, используя именно эти логические конструкции, а не другие. Было непривычно - я привыкла до этого думать «вообще», а тут надо было думать по правилам, точно в заданных рамках и условиях. Так, постепенно, прививался навык управляемого мышления. С участниками этих групповых занятий у меня сложились многолетние дружеские отношения, вышедшие далеко за рамки проекта Креакратия. Виктория Жура
Михаил Павлов
Развитие человека связано в возвращением его потенциала от внешних "СИСТЕМ" (учителя, родителей, корпорации, гуру и тд) к себе. Так учил меня мой наставник Андрей Двоскин . Это один из базовых шагов для развития человеческой личности (первый скажем честно). Но каждый делает это по-разному, кто-то уходит "мягко", с уважением и пониманием того, что он делает. Кто-то болезненно "хлопает дверью", уводит клиентов, говорит, что учитель "не тот", хая работу, на которой работал, копирует идеи, ненавидит родителей. В целом, для меня оба случая не различаются , и спокойный рост и "предательство" по сути одна и та же попытка стать собой, забрать на себя ответственность за свои мысли, слова и поступки. Только так человек сможет понять, как создать корпорацию, быть мастером, родителем, принимать сложные и неоднозначные решения. Подобное поведение вшито в инициацию зрелостью и является шагом во взрослый мир (во всех смыслах этого слова). Наш проект и я не исключение: кто-то с благодарностью и теплом сохранил дружбу и контакт, и занял свое место в жизни. Кто-то пошел другим путем и вынужден был разрушить иллюзии обо мене и проекте. Это показатель того , что мы состоялись. Нас копируют, нас любят или ненавидят - значит, мы есть! Мы дали толчок в самостоятельное плавание уже нескольким самостоятельным проектам, и я желаю ребятам удачи, терпения и мудрости. Ведь теперь вы стали совсем взрослые и впереди у вас много непростых и счастливых моментов, а значит, если всем нам повезет, мы еще сможем встретиться и с улыбкой вспомнить, как все это начиналось. Ваш #YOGA_METHOD

Вам это нужно если:

  •  
    Ваше развитие застряло на каком-то этапе, перестало Вас вдохновлять или "питать"?
  •  
    Если Вы понимаете, что пора "размыкать" шаблоны повторяющихся сценариев, но пока не знаете как?
  •  
    Вы уже потратили массу ресурсов на курсы, тренинги, программы и устали от трансляции одинаковых азбучных истин, и уже готовы к принятию метода, а не информации.
  •  
    Уже не верите в "волшебную таблетку" и "мега-духовных гуру", которые решают за Вас все проблемы, а стремитесь брать максимальную долю ответственности за собственный выбор, собственные решения и собственную жизнь.
  •  
    Вам нужны "эффективные инструменты", а не "советы профессионалов", "удочка, а не рыба". Вам нужны собственные ответы- проживание, а не чужой опыт.
  •  
    Вы понимаете, что дело не в "во внешних факторах", которые Вам мешают, а в ваших внутренних программах, которые вынуждают Вас ходить по кругу и выбирать одни и те же ситуации и роли, при смене внешних декораций. И пришло время разобраться с ними максимально глубоко.
Принять участие в курсе

на курсе Вы решите задачи:

  • Как видеть задачи собственных актуальных, прошлых и будущих отношений из максимально широкой системной картины, где Вы, всегда представитель каких-то систем, от семейной до профессиональной или культурной?
  • Как определить внутренние курсы энергообменов в Вашей паре?
  • Как строить стратегию поведения в отношении с потенциальным или реальным партнером, размыкающие "повторяющие сценарии", деструктивные семейные или другие шаблоны отношений, доставшиеся Вам в наследство?
  • Как определять основные "субличности", скрытые в Вашем бессознательном, проявлять их и слышать их "голоса"?
  • Как определять причины деструктивных эмоций в отношениях: обиды, страха, тревоги, тоски, агрессии, мести и как управлять алгоритмами сознания, которые приводят к погашению этих "зарядов"?
  • Как формировать ситуации, которые будут приводить к развитию в отношениях, а не к стагнации в Вашем конкретном случае?
  • Как превратить внутренние и внешние конфликты в источник развития в отношениях?
Принять участие в курсе

Место проведения

Адрес проведения семинара:
Центр «Креакратия - Генезис»
Павловско-Посадский район. Коттеджный Посёлок «Кузнецы», ул. Авиационная 43
Карта: Открыть в Google Maps
 
РАССПИСАНИЕ
19-21 сентября
С 13.00 до 16.00 теоретическая часть.
С 18.00 до 20.30 практическая часть.

Принять участие в курсе

Стоимость курса-тренинга:

Стоимость курса-тренинга:

26 000 р.
при оплате до 1 сентября.
29 000 р.
при оплате после 1 сентября.

В стоимость входит:        

  • - Содержательная часть курса
  • - Практическая работа с каждым участником
  • - Раздаточный материал
  • - Сертификат о прохожление программы
Принять участие в курсе

получите подарок

Заполнив форму на регистрацию,
Вы получаете книгу-методичку "Введение в Креакратию".
Книга будет отправлена вам на почту в ближайшее время